Formação Docente, Autonomia e Prática Reflexiva
Este curso inclui
- Carga Horária: 20 horas
- Acesso ao curso por 6 meses
- Modalidade: Online
- Material PDF
- Certificado de conclusão de curso
De R$ 336,00 por
R$ 60,48
Sobre o curso
Veremos a relação entre o currículo da Educação Infantil e a formação docente, analisando sua evolução e impacto na prática pedagógica. Discutiremos o papel do professor reflexivo e os recursos que promovem sua autonomia e desenvolvimento profissional. O registro reflexivo como ferramenta essencial para a análise da prática docente. A participação ativa das crianças no planejamento e avaliação, promovendo uma educação coparticipativa. Além disso, exploraremos o ambiente escolar como espaço de construção de conhecimento e autonomia, incentivando reflexões sobre as transformações esperadas na escola e na formação dos profissionais.
Conteúdo do curso
Conhecer a concepção de currículo histórico-cultural que fundamenta a BNCC e este documento com maior aprofundamento, visto que é o documento curricular que estrutura o currículo Nacional da Educação Infantil
Conhecer a concepção de currículo histórico-cultural que fundamenta a BNCC e eConhecer o percurso de profissionalização do professor da educação infantil, iniciando no seu processo formativo, às leis que estruturam o processo de formação profissionalte documento com maior aprofundamento, visto que é o documento curricular que estrutura o currículo Nacional da Educação Infantil
Conhecer o conceito de professor reflexivo e vislumbrar a prática de uma professora de creche a integração da teoria na prática, ou seja, a práxis.
Conhecer instrumentos metodológicos e outros recursos compreendendo-os como ferramentas fundamentais para o processo de reflexão, estudo e autonomia do professor
Por meio de um relato de prática, vamos observar uma professora que desenvolveu um projeto que nasceu da curiosidade de uma criança, a partir daí ela observa e atende aos anseios do saber do grupo
Buscamos conhecer as competências que são apresentadas na BNCC e por alguns autores para compreendermos o que entende-se por qualidade na Ed. Infantil
Vamos tratar dos principais desafios que Educação Infantil precisa vencer para alcançar êxito em sua prática
A matéria-prima da escola são as culturas da infância, das famílias e da própria escola. Vamos discutir esta inter-relação cultural para entender o que é trabalhar com elas de maneira qualitativa.
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